¿Qué
es la interacción electromagnética?
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Preguntas
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¿Quién descubrió la relación entre un campo magnético y uno
eléctrico?
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¿Cómo son las líneas de fuerza en un campo magnético de un conductor
con corriente eléctrica?
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¿Cuál es la regla que determina el sentido de las líneas de fuerza en
un conductor recto?
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¿Qué es un solenoide?
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¿Cómo es el esquema de un campo magnético de una corriente circular?
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¿Cómo es el esquema del campo magnético de la corriente rectilínea en un plano perpendicular al
conductor?
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Equipo
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5
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1
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6
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2
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3
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4 c:
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Respuestas
HOLA MANAGUS :D lo queremos
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Hans
Christian Oersted en 1812.
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En general Son circunferencias concéntricas peo depende del conductor sea rectilíneo o en
su caso no rectilíneo.
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El sentido en que giran las líneas
de campo se determina por la ley de la mano derecha : si se
agarra el conductor con la mano derecha y el pulgar en el sentido de la
corriente, el resto de los dedos marca el sentido de las líneas de campo.
También se puede aplicar la regla del sacacorchos, según la cual las líneas
de campo girarían el mismo sentido que un sacacorchos que avance con la
corriente.
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Un solenoide es cualquier dispositivo
físico capaz de crear una zona de campo magnético uniforme. Un ejemplo
teórico es el de una bobina de hilo conductor aislado y enrollado helicoidalmente,
de longitud infinita. En ese caso ideal el campo magnético sería uniforme en
su interior y, como consecuencia, fuera sería nulo
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![]() |
Material:
Pila, alambre magneto, brújula, limadura de hierro.
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Acercar
el alambre magneto a la limadura de hierro.
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Conectar a la pila el alambre magneto y
acercarlo a la limadura de hierro.
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Conectar un alambre magnet a los bornes de una
pila y acercarla el alambre a una brújula.
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Observaciones:
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1al acercar el alambre no ocurre nada
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Al acercar el circuito a la limadura atrae un
poco de esta y al acércalo a la
brújula la aguja se descontrola
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2
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Al aproximar el circuito a la brújula se atrae ,
si en cambio con la limadura pasa todo lo contrario.
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5
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Cuando acercamos el circuito a la limadura lo
atrae pero solo si no tiene el aislante que lo cubre.
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Fuerza
magnética sobre un conductor rectilíneo
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Graficar Campo magnético, velocidad de la varilla.
Observaciones:
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Equipo
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Campo magnético en Gauss
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Velocidad de la varilla m/seg.
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1
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10
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1.3
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2
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20
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2.6
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3
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30
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3.8
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4
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40
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4.6
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5
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50
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5.7
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6
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60
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6.3
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Conclusiones:
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Preguntas
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¿Qué ocurre a un conductor rectilíneo al pasar corriente eléctrica?
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¿En electromagnetismo
En que consiste la Ley del pulgar
derecho?
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¿Qué les ocurre a dos conductores
rectilíneos al pasar corriente eléctrica en el mismo sentido?
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¿Qué les ocurre a dos conductores
rectilíneos al pasar corriente eléctrica en diferente sentido?
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¿En qué consiste la Ley Ampere?
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¿Cómo se define la Ley de Gauss?
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Equipo
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5
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6
|
2
|
4
|
3
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1
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Respuestas
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Un conductor es un hilo o
alambre por el cual circula una corriente eléctrica. Una corriente eléctrica
es un conjunto de cargas eléctricas en movimiento. Ya que un campo
magnético ejerce una fuerza lateral sobre una carga en movimiento, es de
esperar que la resultante de las fuerza sobre cada carga resulte en una
fuerza lateral sobre un alambre por el que circula una corriente eléctrica.
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La ley del pulgar derecho es un método para determinar direcciones vectoriales, y tiene como base
los planos cartesianos. Si se colocan los cuatro dedos mayores de la mano
derecha según la circulación de la corriente, el pulgar nos indicará el
sentido del campo magnético.
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Cuando las corrientes circulan en el mismo sentido, la fuerza es
atractiva.
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La fuerza se repela porque van en
sentido contrario.
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La ley de Ampère,
relaciona un campo magnético estático con la causa que la produce, es decir,
una corriente eléctrica estacionaria. |
Relaciona el flujo eléctrico a través de una superficie
cerrada y la carga eléctrica encerrada por esta superficie. De
esta misma forma, también relaciona la divergencia del campo eléctrico con la
densidad de carga.
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5.15 Atracción o repulsión entre conductores
con corriente.
Material:
Baterías de 9 volts, alambre magneto, regla de madera 30 cm.
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Solicitar el
material requerido para realizar las actividades siguientes:
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Cortar
10 cm de alambre magneto y alinear el alambre cada tramo.
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Quitar el barniz al extremo de cada alambre y conectar a los
polos de la batería.
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Acercar las
secciones rectas de los alambres y medir
las distancias de atracción o repulsión de los alambres.
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Tabular y graficar
los datos.
Escribir
los cambios observados.
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Equipo
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Distancia
entre alambres corriente mismo sentido
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Distancia
entre alambres corriente sentido contrario
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1
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2
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0.2
cm
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0.5
cm
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3
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0.2cm
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0.7cm
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4
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0.3cm
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0.6cm
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5
|
0.3
cm
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0.7
cm
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6
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En equipo los alumnos discuten y obtiene conclusiones.
Resumen del martes y
jueves
Lectura del resumen
por equipo
Aclaración de dudas
Registro de
asistencia
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Equipo
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1
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2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
R
E
S
U
M
E
N
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El día martes realizamos un experimento
con una limadura de hierro, la pila, un alambre y un imán (campos
electromagnéticos).
El día jueves hicimos un experimento
con una pila y dos cables, vimos si se atraían o repelaban. ♥
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EL DIA MARTES
TRABAJAMOS CON LOS CAMPOS ELECTROMAGNETICOS CON LA LIMADURA DE HIERRO, PILAS
Y ALAMBRE. EL DIA JUEVES VIMOS LO DE CONDUNCOTORES, USANDO ALAMBRE Y
PONIENDOLO PARALELAMENTE Y ACERCANDOLO A UNA PILA PARA VER SI SE REPELANBAN O
ATRAIAN.
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El martes hicimos un experimento
relacionado con los campos electromagnéticos
Usando limadura de hierro, una pila y
alambre, el jueves vimos los conductores paralelos usando 2 cables y una
pila, así pudimos observar si se atraían o repelían.
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El día martes vimos campos
electromagnéticos con limadura de hierro, la pila, el alambre y un imán vimos
el voltaje del campo electromagnético y el día jueves ósea ayer vimos los
conductores paralelos con ayuda de 2 cables de 10 cm, una pila inservible
vimos si se atraían o se repelaban los cables
O.o?
|
J
El martes realizamos
un experimento acerca de los campos electromagnéticos, en el cual usamos una
limadura de hierro, una pila, alambre y un imán.
El jueves vimos los
conductores paralelos con 1 pila, una batería,2 cables en el cual se observo
si se atraían o repelían los cables
♥ :3
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Andrea.Saludos.Buen trabajo.Queda registrado.Favor de incluir fotos con texto de las actividades. Gracias.
ResponderEliminarProf. Agustín.